鹿児島県立大島北高等学校

2025年02月28日（金）
第５６回卒業式
２月２８日（金），ご来賓，保護者等をはじめ多くの方に見守られながら，３年生４６名が卒業しました。

担任の生徒ひとりひとりへの呼名で卒業証書を受け取った３年生たち。立派な姿を見て喜ばしさと同時に，すこし寂しさを感じた筆者でした。

卒業した４６名の皆さん，おめでとうございます！北高職員一同，これからの活躍を楽しみにしております。

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2025年02月20日（木）
課題研究発表会
2月20日(木)，本校体育館で，情報処理科３年生が授業「課題研究」の成果発表会を行いました。

自ら設定した課題についてどのように取り組み，どのように解決したかを１グループ５分で発表した３年C組の生徒たち。どのグループも様々な工夫が施されており，とても分かりやすい内容となっていました。情報処理科の１・２年生は３年生の発表をしっかりと聞き，３年生になった時に始まる課題研究でどの分野・テーマに取り組みたいかを考え，参考にしていました。

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2025年02月19日（水）
性教育講話（３学年）
３学年の登校日，性教育講話がありました。性をめぐるさまざまな問題についての説明がありました。

次に，女性の体や男性の体について詳しく教えていただきました。卒業する３年生にとっては有意義な

講話になりました。お忙しいところ講話をしていただき，ありがとうございました。

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2025年02月14日（金）
定期車体検査
４日間続いた学年最後の考査が終わり，自転車と原動機付自転車の定期車体検査を実施しました。

免許証と自賠責保険の確認，ブレーキやタイヤ，照明等に不具合がないかの点検を行いました。

日頃からのメンテナンスを心がけ，大切に使用することを心掛ける良い機会となりました。

写真は担当の先生監修のもと，交通委員の生徒が記録をする様子です。

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2025年02月10日（月）
青空市場に出店しました
２月９日に龍郷町主催の「青空市場」に２学年アマン伝統野菜班と環境森林班が参加しました。

伝統野菜班は，農家さんから提供していただいた野菜を販売しその際アマンの時間で作成した，伝統野菜についてのリーフレットと種を一緒に配布しました。

環境森林班は，外来種や動植物の捕獲・採取の注意を啓発するリーフレットを配布しました。

【伝統野菜班】

【環境森林班】

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2025年02月06日（木）
進路体験発表会
　３年生が１・２年生に向けて今後の進路研究や進路実現に向けて役立ててもらおうと，自身の進路体験について発表しました。

進学や就職などそれぞれの進路選択のきっかけや実現するために頑張ったこと，苦労したこと，アドバイスなどをわかりやすく説明

してくれました。

１・２年生も熱心にメモをとったり，たくさんの質問をしたりして，自分の進路実現に向けて考えるきっかけになりました。

発表してくれた先輩方，ありがとうございました。

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2025年02月04日（火）
研究授業（１年C組ビジネス基礎）
本日，１年生情報処理科を対象に，ビジネス基礎の研究授業が行われました。

授業では企業活動について経済社会における事例と関連付けながら理解を深めていきました。タブレットで共同編集ができるソフトウェア「Figma」を使用し，多様な意見を共有しながらグループ学習に臨む生徒たち。どのグループも様々な意見・気づきが生まれ，まとめられたスライドは充実していました。

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2025年02月03日（月）
あまみFM出演！(2学年アマン伝統野菜班）
2月2日17:30～あまみFMの「夕方フレンド」に2学年アマンの伝統野菜班の生徒が出演しました。これまでの活動内容やこれからの目標，活動を通して学んだことなどをMCの渡さんとお話しながら語りました。

ラジオを通して，伝統野菜に少しでも関心を持っていただけたらうれしいです。また，2月9日に行われる龍郷町主催「青空市場」への出店に関しても告知することができました。

あまみFMのみなさん，ありがとうございました。

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2025年02月03日（月）
【２月】全校朝礼
２月３日（月），全校朝礼が行われました。

校長講話の内容は様々な職業と学びについて。先週は１年生の職業見学，２年生の就職ガイダンスがあり，ひとつひとつの職業が私たちの生活を支えていることを学んだ生徒たちでした。今回の講話でそれぞれの進路に対する意識が更に深まったのではないでしょうか。写真は講話を熱心に聞く生徒の様子です。

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2025年01月30日（木）
大島北高校２学年　就職ガイダンス
　１月30日(木)，名瀬公共職業安定所・ランゲート株式会社より講師の方をお招きして，本校２年生を対象に高校生就職ガイダンスが行われました。

　礼作法をはじめ，自己PRを作成するためのノウハウ，面接練習などをご指導いただきました。ガイダンスを通じて，働くことへの動機づけや就職面接での表現方法が身についたと思います。進路実現に向けて一生懸命に取り組む生徒たちの様子をご覧ください。

【講話を受ける生徒たち】

【面接練習の様子】

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